Manual în curs de încărcare. Va rugăm așteptați.

Cuprins:

• EVALUARE INIȚIALĂ
• UNITATEA 1. CUVINTE POTRIVITE
• A înțelege și a exprima informații, intenții, atitudini și emoții
• Strategii de interpretare. Răspunsul afectiv
• Deschideri culturale și interculturale. Dicționarul. Articolul de dicționar
• Enunțul. Tipuri de enunț și punctuația
• Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător
• Unități de comunicare. Tipuri de propoziții. Predicatul verbal
• Acte de limbaj. A cere și a primi scuze
• Propoziția afirmativă și propoziția negativă.
  A refuza și a accepta
• Predicatul verbal
• Subiectul simplu și multiplu. Propoziția simplă și propoziția dezvoltată
• Acordul predicatului cu subiectul
• Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului
• Ideea principală. Planul simplu de idei. Planul dezvoltat de idei
• RECAPITULARE
• EVALUARE
• UNITATEA 2 - CARTEA, SURSĂ DE CUNOAȘTERE ȘI LIANT ÎNTRE GENERAȚII
• Cărțile, căi de cunoaștere și autocunoaștere.
  Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală
• Câmpul lexical. Cuvinte-cheie
• Cuvântul – unitate de bază a vocabularului
• Cuvântul și contextul. Forma și sensul cuvintelor. Alfabetul limbii române
• Specificul limbii române în scriere
• Silaba. Tipuri de sunete
• Accentul
• Corespondența litere-sunete
• Categorii semantice: sinonime, antonime
• Sinonimele
• Antonimele
• Prezentarea textului. Scrisul de mână. Paragraful
• Proiect. Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere
• Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog. Empatia
• RECAPITULARE
• EVALUARE
• UNITATEA 3. FASCINAȚIA POVESTIRII
• Textul narativ literar. Personificarea (Prințul Fericit, de Oscar Wilde)
• Acțiunea și personajele. Timp și spațiu
• Personaje. Personificarea
• Acțiunea. Verbul
• Acțiunea și modurile diferite de a o privi. Modurile verbelor
• Modul imperativ. Comunicarea nonverbală. Punctuația
• Modul indicativ, prezentare generală
• Timpul prezent
• Timpul imperfect
• Timpul perfect compus. Verbul auxiliar a avea
• Formele verbelor la timpul perfect compus
• Dinamism în povestire. Timpul perfect simplu
• Acțiunea din fundal. Timpul mai-mult-ca-perfect.
  Secvența narativă
• Timpul viitor. Timpul acțiunilor considerate sigure
• Timpurile modului indicativ
• Textul narativ în imagini și în cuvinte. Banda desenată. Elemente ale comunicării nonverbale
• RECAPITULARE
• EVALUARE
• UNITATEA 4. PUTEREA PRIETENIEI
• Dincolo de diferențe sociale sau etnice. Identitate personală și națională (Vasile Porojan, de Vasile Alecsandri)
• Identitatea națională
• Secvența explicativă și descriptivă. Deducție. Inferențe
• Prieteni virtuali. Știm să facem diferența între realitate și aparență? Înțelegerea unui text
• Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere
• Textul explicativ. Limba standard. Normă și abatere
• Substantivul. Clasa cuvintelor care pun ordine în lume, dând nume obiectelor
• Numărul și genul substantivelor
• Substantive comune și substantive proprii
• Gramatica ne împrietenește cu ortografia.
  Articolul nehotărât și articolul hotărât
• Posibilități combinatorii ale substantivului
• Prepoziția – cuvânt de legătură
• Interese față de lectură. Prieteniile înving prejudecățile
• RECAPITULARE
• EVALUARE
• UNITATEA 5. OMUL, PARTE DIN NATURĂ
• Exprimarea adecvată a emoțiilor. Omul în armonie cu natura
• Adjectivul
• Acordul adjectivului cu substantivul
• Gradele de comparație ale adjectivelor
• Textul descriptiv
• Textul literar. Strategii de comprehensiune (înțelegere).
  Realizarea de inferențe
• Textul descriptiv nonliterar
• Textul descriptiv literar. Comparația (Cioara, de George Topîrceanu)
• RECAPITULARE
• EVALUARE
• UNITATEA 6. TREPTE ÎN VIAȚĂ
• Emoții. Sentimente. Atitudini
• Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare
• Identitatea națională
• Numeralul
• Numeralul cardinal
• Numeralul ordinal
• Deschideri interdisciplinare și interculturale
• Școala – parte importantă a universului nostru
• Atitudini și emoții
• Strategii de interpretare: discutarea mesajului (Hamurabi, de Mircea Sântimbreanu)
• Variația cuvintelor în timp și spațiu. A toci și a învăța
• Școala de altădată (Amintiri din copilărie, de Ion Creangă)
• Spațiu și timp în povestire
• RECAPITULARE
• EVALUARE
• UNITATEA 7. EROI DIN CĂRȚI, DIN FILME ȘI DIN VIAȚĂ
• Textul narativ nonliterar . Participanții la acțiune.
  Pronumele personal
• Textul narativ nonliterar (1). Acțiunea. Participanții
• Pronumele – clasa cuvintelor care înlocuiesc nume
• Pronumele personal
• Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea
• Eroii de ieri, modele și pentru azi
• Pronumele de politețe (1). Comunicarea politicoasă (Scrisoarea III, de Mihai Eminescu)
• Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalităţii individului
• Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul (Bunica Safta, de Ion Agârbiceanu)
• Pronumele de politețe (2)
• RECAPITULARE
• EVALUARE