UNITATEA 2

3. Igiena spațiului de toaletă.

4. Alimentație și hidratare corespunzătoare; consumul redus de apă poate încetini eliminarea substanțelor toxice din corp.

5. Control medical periodic și la apariția unor semne de boală.

6. Evitarea suplimentelor și a medicamentelor nerecomandate de medic.

TEMĂ DE PROIECT

1. Elaborați în grupe de elevi un program de reguli de sănătate pentru sistemele cu funcții de nutriție studiate. Adaptați aceste reguli pentru vârsta voastră și pentru zona în care locuiți. Includeți noțiuni de profilaxie (prevenire) și de terapie (tratare) pentru diferite afecțiuni. Comparați proiectele și formulați concluzii despre regulile scrise de fiecare grupă.

2. Realizați un proiect în grupe de elevi despre analizele medicale recomandate pentru diagnosticarea (identificarea) unor boli. Porniți de la imaginea alăturată și identificați probele biologice reprezentate. Folosiți informații din surse științifice.

Pentru menținerea sănătății, este necesară atât prevenirea îmbolnăvirilor, cât și învățarea unor moduri de comportare în situații speciale. În funcție de zona în care locuiești, este posibil să te confrunți mai frecvent cu anumite situații speciale sau cu situații de urgență: inundații, incendii, cutremure etc. (fig. 7 și 8).

În toate situațiile de urgență, este foarte important să fii calm(ă), să îți amintești ce ai învățat în instruirile de la școală și să urmezi aceste indicații.

Pentru că multe dintre reacțiile noastre pot fi educate, este important să participi la activitățile de simulare a situațiilor speciale care se realizează în școala ta sau în comunitatea din care faci parte.

Discută și în familie despre aceste situații și despre „locul de adunare” în caz de urgențe.

Fig. 7 Comportament în caz de incendiu

Fig. 8 Comportament în timpul cutremurului

TEMĂ DE PROIECT Activitate în grupe de elevi

Cu ajutorul informațiilor oficiale de pe paginile web ale ISU (Inspectoratul pentru situații de urgență) din localitatea voastră, lucrați în trei grupe și realizați trei afișe despre comportarea în diferite situații de urgență și despre planul de evacuare a clădirilor. Verificați împreună cu profesorul aceste informații și popularizați-le prin afișarea afișelor în școala voastră.

IMPORTANT! Fiecare persoană implicată în situațiile de urgență contează
și fiecare poate influența pozitiv sau negativ viața celorlalți. Ai în vedere
și principiul salvatorului: întâi, îți asiguri propria protecție.

118

Cuprins: