Manual în curs de încărcare. Va rugăm așteptați.

Cuprins:

• Unitatea 1 – Dreptul la informare. Formularea de întrebări
  Competențe specifice: 1.1, 1.3, 2.1.
• Dreptul la informare. Ne mirăm! Ne întrebăm!
• Ne informăm responsabil. Pe cine și cum întrebăm?
• Recapitulare
• Evaluare
• Unitatea 2 - Argumentarea unui punct de vedere personal
  Competențe specifice: 1.2, 1.3, 2.2, 2.3
• Fapte și opinii
• Copiii au dreptul la opinie!
  Schimbăm, comparăm, respectăm opinii diferite!
• Cum ne formulăm opiniile?
• Susținem opinii, cântărim argumente. Condiții de acceptare a unui argument
• Fii liber! Fără prejudecăți, fără discriminare!
• Recapitulare
• Evaluare
• Unitatea 3 – Drepturi și responsabilități ale copilului
  Competențe specifice: 1.2, 1.3, 2.2, 3.1, 3.2.
• De ce avem nevoie de drepturi pentru copii?
  Convenția cu privire la drepturile copilului
• Cine sunt eu?
  Dreptul la identitate
• Am drepturi și responsabilități în familie
  Dreptul la familie
• Dreptul la educație
• Dreptul la joc și la activități recreative
• Dreptul la securitate și protecție socială
• Nu violenței!
  Dreptul la protecție împotriva violenței, abuzului și exploatării
• Protecția mediului, condiție a vieții
• Copiii, promotori ai propriilor drepturi
• Școala ca spațiu de exprimare, exercitare și asumare de către copii a drepturilor și responsabilităților
• Recapitulare
• Evaluare
• Unitatea 4 – Respectarea, apărarea și promovarea drepturilor copilului
  Competențe specifice: 1.2, 2.1, 2.2.
• Copiii în situații de risc
• Instituții guvernamentale și interguvernamentale – rolul statului în realizarea securității și protecției sociale
• Organizații nonguvernamentale – rolul societății civile
• Recapitulare
• Evaluare
• Unitatea 5 – Proiectul educațional
  Competențe specifice: 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2.
• Cum alegem tema proiectului?
• Cum scriem un proiect de sprijinire a drepturilor copiilor?
• Derularea proiectului. Activități concrete și modalități de a le evalua
• Evaluarea finală și promovarea proiectului